μπορεί ένα νηπιο 2,5 ετων με αυτισμό να γίνει επιθετικο στο νηπιαγωγείο? θα παει το παιδι μου τωρα και ενημερωθηκα οτι υπαρχει ενα παιδι με αυτισμο στην ταξη και εχω αγχωθει καπως.

Καλησπερα σας, δεν ειναι ολα τα παιδια με αυτισμο επιθετικα και εαν συμβει κατι τετοιο θα το φροντισουν οι παιδαγωγοι η καποια παραλληλη στηριξη που θα συνοδευει το παιδακι, καλη προσαρμογη!

Να χαίρεστε το παιδάκι σας. Σας ανησυχεί το νηπιαγωγείο γιατί στα 2,5 βρεφικό θα πάει. Ένα παιδάκι με αυτισμό μπορεί να γίνει επιθετικό όσο μπορεί να γίνει και ένα παιδάκι χωρίς αυτισμό αν το περιβάλλον του το απομονώσει, το πειράξει κ.α. Μην φοβάστε. ειναι μια ωραία ευκαιρία για τον μικρό σας να μάθει να αγαπά το διαφορετικο. Η εκπαιδευτικός θα παίξει σημιτικό ρόλο.Όλα θα πάνε μια χαρά. Καλή σχολική χρονιά

καλημέρα σας! Καλή αρχή στο παιδάκι σας, που θα πάει στο παιδικό σταθμό ή νηπιαγωγείο! Καλή σχολική χρονιά! Δεν υπάρχει λόγος να ανησυχείτε για το αν ένας συμμαθητής του παιδιού σας είναι στο φάσμα του Αυτισμού. Οι γονείς του και οι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν φροντίσει να υποστηρίξουν το παιδάκι στο φάσμα του Αυτισμού με κάποιον παιδαγωγό που πιθανώς να λειτουργεί ως παράλληλη στήριξη, ώστε να διευκολύνουν τη αλληλεπίδραση του με άλλα παιδιά, που αποτελεί σημαντικό όφελος για όλα τα παιδιά, είτε έχουν ή δεν έχουν Αυτισμό. Αυτά που βρίσκονται στο φάσμα μαθαίνουν μαζί με αυτά που δεν είναι στο φάσμα και αυτά που δεν είναι στο φάσμα αρχίζουν... να χτίζουν ουσιαστική ενσυναίσθηση και να αγαπούν τους συμμαθητές τους με όποια ή μη δυσκολία. Ο /Η παιδαγωγός που θα έχει το ρόλο της παράλληλης στήριξης είναι σημαντικό, εκτός από το να ενθαρρύνει και να διευκολύνει την αλληλεπίδραση του παιδιού στο φάσμα με τα άλλα παιδιά, να διαχειριστεί και οποιαδήποτε τυχόν εκδήλωση διαμαρτυρίας ή δυσαρέσκειας του. Δεν εκδηλώνουν όλα τα παιδιά τη δυσαρέσκεια ή τη διαμαρτυρία τους με επιθετικότητα, είτε είναι στο φάσμα , είτε όχι. Συνεπώς , το πιο σημαντικό είναι το πως θα αντιμετωπίσει το σχολικό περιβάλλον , οι εκπαιδευτικοί, το υποστηρικτικό εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και οι γονείς όλα τα παιδιά και θα συμβάλουν σε μια κοινή στάση αποδοχής και αγάπης για όλους. Αυτό θα επιτευχθεί αν δεν υπάρχει φόβος και προκατάληψη και όλοι νιώθουν ήρεμοι, γιατί το σχολείο και ο παιδαγωγός που θα παίξει το ρόλο της παράλληλης στήριξης θα είναι σε θέση να διαχειριστεί την όποια αντίδραση έντασης ή θυμού του παιδιού, με το να το ηρεμήσει, ή να του δώσει χώρο σε κάποιο άλλο ήσυχο σημείο της αίθουσας. Συνήθως είναι μέλημα των εκπαιδευτικών να προστατεύουν/ σταματούν τα παιδιά από χτυπήματα μεταξύ τους. Αν και πολύ συχνά παρατηρούνται τσακωμοί, τραβομαλιωματα, δαγκώματα και άλλα, μέσα στο παιχνίδι των παιδιών που δεν έχουν Αυτισμό . Πάλι οι εκπαιδευτικοί παίζουν το ρόλο τους στο να ησυχάσουνε τα πνεύματα. Άρα το παιδάκι στο φάσμα του Αυτισμού , το πιο πιθανόν είναι να μην αποτελεί απειλή! Καλή σας συνέχεια! Διάβασε περισσότερα

Καλημέρα. Οι διαταραχές συμπεριφοράς είναι ένα απο τα συμπτώματα των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού. Ωστόσο, δεν έχουν όλα τα άτομα με αυτισμό επιθετική συμπεριφορά. Αν το ΚΕΔΑΣΥ (δημόσιος φορέας αξιολόγησης ατόμων με δυσκολίες) έχει εξετάσει το παιδί και το έχει εντάξει στο συγκεκριμένο πλαίσιο είτε μόνο του είτε με συνοδό παράλληλης στήριξης, τότε δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας.

Αν και η ανησυχία σας είναι απολύτως φυσιολογική ως γονέας, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι η ένταξη παιδιών με διαφορετικές ανάγκες, όπως ο αυτισμός, στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να είναι επωφελής για όλα τα παιδιά. Τα παιδιά μαθαίνουν να αποδέχονται τη διαφορετικότητα, να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και να αλληλεπιδρούν με τρόπους που μπορεί να μην είχαν την ευκαιρία να κάνουν σε ένα πιο ομοιογενές περιβάλλον.

Η πιθανότητα ένα παιδί με αυτισμό να γίνει επιθετικό εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως το επίπεδο της στήριξης που λαμβάνει, το πώς έχει διδαχθεί να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του, και το πώς αλληλεπιδρούν τα άλλα πα...ιδιά μαζί του. Στο νηπιαγωγείο, οι εκπαιδευτικοί συνήθως εργάζονται στενά με ειδικούς παιδαγωγούς ή ψυχολόγους για να υποστηρίξουν τα παιδιά με αυτισμό και να εξασφαλίσουν ότι η συμπεριφορά τους παραμένει μέσα σε αποδεκτά πλαίσια.

Μπορείτε να ζητήσετε μια συνάντηση με το σχολείο για να συζητήσετε τις ανησυχίες σας. Στη συνάντηση αυτή, μπορείτε να μάθετε περισσότερα για το πώς το σχολείο διαχειρίζεται την τάξη, πώς υποστηρίζεται το παιδί με αυτισμό και τι μέτρα λαμβάνονται για να διασφαλιστεί ότι όλα τα παιδιά είναι ασφαλή και ευτυχισμένα. Συχνά, η καλύτερη κατανόηση της κατάστασης μπορεί να βοηθήσει στη μείωση του άγχους.

Τέλος, είναι σημαντικό να δείξουμε στα παιδιά μας την αξία της κατανόησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Μιλώντας στο παιδί σας για το πώς μπορούμε να είμαστε καλοί φίλοι και να βοηθούμε τα άλλα παιδιά, ανεξάρτητα από τις προκλήσεις που μπορεί να αντιμετωπίζουν, μπορεί να είναι μια σημαντική εμπειρία ζωής. Διάβασε περισσότερα